Pastor Marcio Gil

Uma pessoa que não trabalhava e era sustentado pela mulher durante 16 anos sem que nada o impossibilitasse de trabalhar, chamaríamos de quê? De vagabundo? Aliás, ele t eve um único emprego fixo em 64 anos de vida, e foi como correspondente do jornal “New York Herald” por breve período e que não resultava em quantias suficientes para manter a família. Quando acabou o dinheiro passou fome... Antes era sustentado pelo pai. Também chegou a se escorar em pessoas bem financeiramente. O pai do marxismo, socialismo e comunismo, Karl Marx, presenciou 4 de seus 7 filhos morrerem ainda crianças pela vida insalubre e miserável que sua vagabundice impôs à família, viu duas de suas três filhas sobreviventes se suicidarem, traiu a mulher que o sustentou por anos a fio com a melhor amiga dela, e ainda deu o bebê nascido desta relação para o amigo rico Engels criar. Morreu pobre e com um abscesso no pulmão. Somente 11 pessoas incluindo Engels foram ao seu enterro. Entre eles, também, estava o presi...

Todos nós pensamos sobre a origem do texto. Qual seria a sua origem? Pois bem, eu tenho a resposta. Vou contar a verdadeira estória. A estória que todos querem saber... Podem sentar-se, tomarem um delicioso refresco, comerem pipoca e relaxarem. Agora, prestem muita atenção. Dizem que em um universo paralelo, havia um planeta chamado Ortos. O planeta estava passando por uma crise em seu Meio Ambiente. Os seus habitantes eram profundamente egoístas. Seres de formatos diferentes e com nomes esquisitos. Estes eram as “Letras”. As Letras não conseguiam unir-se para promover a sobrevivência de todas. E foi por isso que um mal estava avançando contra as mesmas. O nome deste mal era “O Terrível Buraco da Incompreensão”. O planeta Ortos estava sendo invadido por raios flamejantes chamados de Estultícias. Os raios fritaram a maior parte das letras, sobrando apenas 26 delas. Para resolver o problema, as Letras reuniram-se em assembléia para buscar a solução. Elas resolveram registrar os nome...

Marcada pela violência e pela ganância do querer mais, a sociedade parece se esquecer de resgatar valores tão importantes para a vida, como o cuidado com a família, especialmente com as crianças. É em meio a essa preocupação que surge nosso questionamento: Como preparar filhos para serem adultos saudáveis no corpo, na alma e no espírito? O que podemos fazer para garantir um desenvolvimento mais saudável e feliz às crianças? Uma das respostas encontradas na Bíblia diz respeito à família de Jesus. O texto relata que crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os homens (Lucas 2.52). Esse crescimento só foi possível porque José e Maria, pais de Jesus, zelavam pela integridade física do menino no tocante à alimentação e aos cuidados de transmitir-lhe os valores morais, éticos e religiosos. Cuide de seus filhos NO FÍSICO: Os cuidados com a saúde física envolvem a alimentação, a higiene, a prática de atividades físicas. Crianças bem alimentadas têm menos problemas d...

 Por Miguel Nagib * É lícito ao professor, a pretexto de “despertar a consciência crítica dos alunos” – ou de “formar cidadãos”, “construir uma sociedade mais justa”, “salvar o planeta”, etc. –, usar a situação de aprendizado, a audiência cativa dos alunos e o recinto fechado da sala de aula para tentar obter a adesão dos estudantes a uma determinada corrente ou agenda política ou ideológica? Com outras palavras: é lícito ao professor tentar “fazer a cabeça” dos alunos? A resposta a essa pergunta está no art. 206 da Constituição Federal, que diz o seguinte: Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; Como se vê, ao lado da liberdade de ensinar dos professores – a chamada liberdade de cátedra –, a Constituição Federal também garante a liberdade de aprender dos estudantes.

Traduzido e editado por  Julio Severo Armênia A Armênia foi a primeira nação a se tornar cristã durante a era romana. De acordo com a tradição antiga, a Arca de Noé repousou no Monte Ararate na Cordilheira Armênia. O Brasão da Armênia tem o Monte Ararate com a Arca de Noé em cima. O historiador armênio Movses Khorenatsi (410-490 d.C.) relatou a tradição de que Jafé, filho de Noé, tinha um descendente chamado Hayk que atirou uma flecha numa batalha perto do Lago Van cerca de 2.500 a.C., matando Nimrod, construtor da Torre de Babel que foi o primeiro tirano poderoso do mundo antigo.

  Pr. Marcio Gil de Almeida Teoólogo e Pedagogo Achei interessante o comentário do Pastor Davi e então resolvi fazer o meu comentário. O interessantes que o Ensino Religioso ou é desprezado ou canalizada de forma acadêmica para a inutilidade nas vidas daqueles que precisam de valores e fé. Quando o Ensino Religioso adquire algum caráter construtivo nas escolas? Quando de forma aceitável trata em defesa da construção familiar, dos valores e da fé em Deus. Mas, eu percebo que os profissionais que são escolhidos são justamente os que não têm a natureza de defenderem estas coisas. Não é aceitável bacharelados em teologia nos concursos públicos e sim cientistas da religião. Já vi também a chamada Licenciatura em Teologia, podendo ser acietável nas concorrências publicas que são raras. O teólogo defende algo e o cientista religioso não defende nada, logo para que servem? Não adianta ficar falando de religiões. A ou B e o pior é que em certos editais cobram o conhecimento teológico/bíblic...

Jesus perguntou: ”... haverá... fé na terra?” (Lc. 18:8) Jesus considerou a fé em Deus vital para o ser humano-ser criado. O homem sem fé em Deus é uma caixa vazia, um ser sem referencial e sem direção. A ausência da fé num Deus vivo que entende e que se relaciona com o homem, promove confusão de sentimentos, a perda de sentido de vida, a fuga da paz, segurança e da alegria no coração do homem. A fé em Deus torna o homem mais humano e a sua ausência o torna frustrado e infeliz. O apóstolo Paulo disse: “ guardei a fé”. (2 Tm 4:7) . E a minha preocupação é que todos saibam guardar a fé: dom( presente) de Deus. Devido a isto , faço a pergunta: ainda existe fé em ti?

  Esta reforma torna o Ensino Médio mais prazeroso para os alunos. Fica a cargo das redes e instituições de ensino definir qual configuração se aplica melhor à realidade de sua comunidade escolar. A principal vantagem  trazida neste ensino médio é a flexibilidade das matérias em que  ao invés dos estudantes serem bombardeados por 13 disciplinas ao longo dos três anos, passaram a ser divididas em áreas que permitirá  ao estudante ficarem menos pesadas as mesmas. Será    por área do conhecimento. A formação escolar no Novo Ensino Médio será redesenhada e dividida entre disciplinas da  Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os itinerários formativos.  A diferença é que a primeira será comum a todos os estudantes e a segunda parte deverá ser ofertada pela escola e poderão ser escolhidas. DISCIPLINAS As disciplinas do Ensino Médio não serão abordadas individualmente, como acontece no modelo antigo. Elas estão organizadas em  quatro áreas do conhe...

  Nesse debate existem quatro atores a serem levados em conta; I- professores: II- alunos III- famílias IV- administração pública I- PROFESSORES 1- Temos que ter a consciência que os professores estão trabalhando e estão trabalhando muito. A discussão não é se o professor vai trabalhar ou não, o professor está já está há muito tempo trabalhando. A questão é: Vamos ter ou não aulas presenciais? 2- Quais as condições de trabalho para o professor? Veja algumas questões a serem levadas em conta: - a segunda dose da vacina já alcançou a maioria dos Professores? -Qual o grau de sensibilidade dos Professores em relação a exposição ao vírus? - a escola irá fornecer ou chamados equipamento de proteção individual (EPI)? - Quanto alunos estarão em sala de aula? - Qual será o tempo -a duração - da aula? - Qual a situação dos Professores em relação aos demais profissionais da educação e aos demais setores da sociedade? II-- ALUNOS 1- Os alunos querem voltar às aulas? 2- Existe prejuízo aos...

 

                  OBSERVAÇÃO: Este texto leva em conta a realidade que os professores estavam sujeitos antes da pandemia. Sendo que certas situações continuam a existirem no modelo remoto de educação e outras não, pois não há aulas presenciais.  Este é um momento que os professores continuam a trabalharem, mas na ausência do contato físico ocorre, um desgaste  é menor. Professores de Ensino Fundamental, em geral, ganham pouco e em certos Estados, os professores de Ensino Médio, ganham pouco, também. Estão sujeitos às ameaças e às agressões verbais e/ou físicas de alunos e até de pais. Devido ao ambiente que pode ser ameaçador e à falta adequada nas condições de trabalho, professores são afastados da sala de aula para exercerem outras funções ou até mesmo serem afastados do trabalho de forma definitiva por falta de saúde psicológica ou física. No Brasil, já ocorreram assassinados de professores... Tanto em Itapetinga, quanto em Eunáp...

Marcio Gil de Almeida Teólogo e Pedagogo Quando eu estudava na Faculdade de Pedagogia, percebia as atividades em grupo com certa reserva. No meu caso, eu não gostava pelos seguintes motivos: -Complicações de horários variados entre os colegas da equipes, -A aprendizagem era menor do que os trabalhos individuais, -Dissabor em ver um membro da equipe ficar com a maior parte do trabalho pelo desleixo dos demais,   -Conflitos desnecessários nos relacionamentos dos membros da equipe. -A insatisfação se movia na falta de integração entre as várias disciplinas do curso.    Um mesmo trabalho poderia servir para mais de uma disciplina com os devidos direcionamentos dos professores e, infelizmente, isto foi raríssimo. A conseqüência era a cruel, uma sobrecarga nos lombos dos estudantes.

USAR O CURRICULO É FUNDAMENTAL PARA QUE TODOS PENSEM DA MESMA FORMA. É a desconstrução da sociedade judaica-cristã para uma sociedade marxista que em gotas terapeuticas com o engodo de democrática e da diversidade se instala escravizando a todos. O currículo é mais do que uma simples relação de conteúdos e diretrizes a serem desenvolvidos em sala de aula por professores ao longo das diferentes fases da vida escolar dos estudantes. O corrículo é uma construção histórica e cultural que sofre, ao longo do tempo, transformação em suas definições. Os curriculos são usado ideológicamente e políticamente para o interesse de quem está por trás. Os currículos atuais que estão sob regências de uma máquina manipuladora acadêmica marxista trabalha de forma direta para descontruir a sociedade judaica-cristã-democrática para instalar uma sociedade anticristã, antidemocrática, ou seja, marxista(comunista-socialista). Nas escolas professores não percebem que estão sendo agentes dest...