Pastor Marcio Gil

Acesse a Atividade Escola: Municipal ___________________ Professor(a) ________________________ Disciplina: Língua Portuguesa-Geografia-História-Artes (interdisciplinar) Turma: 4º ano Período: _____________ Nº do Bloco de atividades: 01 ESTRUTURA DO PLANEJAMENTO QUINZENAL-ENSINO REMOTO Componente Curricular Utilizar como temática transversal – O Dia dos pais EF04LP02 -  Língua Portuguesa  - Ler e escrever, corretamente, formação das palavras em sílabas    e sua classificação levando em conta a quantidade de sílabas. EF04GE07 –  Geográfico-História Habilidade Comparar as características do trabalho no campo e na cidade. EF15AR04 –  Artes  –Expressão artística – pinturas Objetivo     -Construir uma consciência de valorização da paternidade e de boas relações de filhos com pais, se utilizando dos Dias dos pais transversalmente às disciplinadas aqui aplicadas. -Construir práticas de leituras e uma escrita correta. -Compreender a formação d...

ESCOLA _______________________________________________ DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR:_____________________DATA__________________ ALUNO(A)_____________________________________________  As misturas estão presentes em nosso cotidiano, muito mais do que  imaginamos. Utilizamos as misturas o dia inteiro, mesmo dormindo! Usamos ás vezes, sem se dar conta disso. Existem misturas homogenias e heterogêneas. As misturas homogenias são aquelas que não podemos identificar os elementos, tais como, a água do mar e o ar. Na água do mar podemos encontrar a própria água, cloreto de sódio e dióxido de carbono etc. O ar que respiramos é uma mistura de vários gases, tais como: oxigênio, nitrogênio, argônio, dióxido de carbono etc. Estas misturas não podem ser identificadas os elementos, a não ser, que usemos aparelhos de investigação. Mas, no caso das misturas heterogêneas, podemos descobrir os elementos, tais como: areia e pedra; feijão e arroz; água e gelo; óleo, água e areia etc.